ные знания при решении жизненных задач;
-адекватная самооценка, умение работать в паре, коллективе.
Этапы урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний, умений, навыков. Устная работа.
3. Проверь себя и своего соседа. Взаимопроверка.
4. Работа с учебником.
5. Самостоятельная работа.
6. Итог урока. Рефлексия.
Урок по теме: " Округление десятичных дробей"
Ход урока:
1. Организационный момент. (1-2 мин)
2. Актуализация знаний, умений, навыков. ( 5-7 мин)
На этом этапе учащиеся повторяют правило сравнения, округления дробей.
Алгоритм округления десятичных дробей.
1. Находим и подчеркиваем заданный разряд, до которого надо округлить.
2. Смотрим на цифру, стоящую после заданного разряда:
а) если это 0,1,2,3,4, то отбрасываем цифры после заданного разряда.
б) если это 5,6,7,8,9, то к заданному разряду добавляем 1, а цифры, стоящие после него отбрасываем.
3. Записываем результат.
Учащиеся повторяют названия разрядов десятичных дробей по своим заготовкам. (их они делали заранее, используя рисунок таблицы на стр. 206 учебника).
3. Устная работа Задание проектируется на экран.
4. Проверь себя и своего соседа. Взаимоконтроль. (5-7мин)
На экран проектируется задание. (Работа проходит по вариантам. После того, как учащиеся справились с заданием, они обмениваются тетрадями со своим соседом по парте. Проверяют правильность решения, выставляют оценку. Ответы и критерии оценивания проектируются на экран.
1 вариант.
Округлите: а) до десятых: 12, 774; б) до сотых: 6,823; в) до тысячных: 0, 6435; г) до единиц:68, 24;
д) до десятков:957,34;
2 вариант.
Округлите: а) до десятых: 18, 638; б) до сотых: 12,76
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>