сследовательской деятельности в области математики;
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
формирование внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе, учебному процессу и понимания необходимости учения.
МЕТОДЫ И ФОРМЫ:
частично-поисковый: индивидуальная, фронтальная, парная.
ОБОРУДОВАНИЕ:
магнитная доска, классная доска.
НАГЛЯДНО-ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
индивидуальные карты, демонстрационные таблицы написания цифр, опорные схемы "Округление чисел) индивидуальные и классная.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ:
разряды (десятки, единицы, сотни), классы единиц и тысяч, избыток, недостаток; умножение, множители, произведение; задача, условие, вопрос, искомые данные, часть от целого, целое от части; алгоритм.
Оргмомент. Актуализация внимания.
Прозвенел звонок и смолк
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели.
На меня все посмотрели
И работать захотели.
Оформление работы в тетради (число, классная работа).
2. Устный счёт.
Табличные случаи умножения и деления, частные случаи умножения и деления:
8х4 7х4 0х3 54:6 48:8 25:1
5х3 9х3 1х6 72:8 63:7 0:15
6х5 8х5 0х1 49:7 27:9 42:0
Запишите числа (на индивидуальных карточках): чтение чисел и проверка (на доске) в парах.
1348, 8023, 76019, 308174, 2135.
3. Минутка чистописания (демонстрационная таблица цифр):
482
Характеристика числа: прочтение числа, разрядный состав, соседи, чётность-нечётность, варианты чисел с данными числами, нахождение наим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>