окрашивания поверхности водоэмульсионными составами.
Консультирует, корректирует, комментирует.
Эталон: поверхность окрашивалась без огрунтовки. Очистить, огрунтовать и окрасить.
Коррекция знаний ориентировочной основы действий. Выявление пробелов и исправление ошибок в понимании ориентировочной основы действий. Организация взаимопомощи.
Определяют и восполняют пробелы в знаниях. Сильные обучающиеся объясняют более слабым.
III. Основной этап урока.
Самостоятельная работа обучающихся, текущий инструктаж. Обеспечение самореализации через само регуляцию и самоосмысление. Результаты итогового теста показали, что вы готовы к выполнению учебно-производственного задания.
Качество выполненной работы будет проверяться по карте оценивания
(см. Приложение 1)
Ученическая норма времени 1кв. м - 0,15 чел/ч.
норма выработки 6 кв. м.
переводной коэффициент2,5Карта оценивания выполнения практической работы выдаётся каждому обучающемуся перед началом выполнения практической работы.
Самоконтроль правильности выполнения трудовых приемов
Осмысление необходимости безопасных способов выполнения работ.
Но, прежде чем вы начнете выполнять практическую работу, повторим требования охраны труда при выполнении малярных работ.
Самоконтроль организации рабочего места, соблюдения правил охраны труда:
работы выполнять в спецодежде и исправным инструментом;
не загромождать рабочее место и проходы материалами;
не бросать инструменты под ногами;
при работе инструментом с острыми углами не поранить себя и вблизи находящихся товарищей;
при шлифовании поверхности работать строго в защитных очках.
после окончания работ вымыть руки с мылом.
Начинаем основной этап урока – са
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>