твительного, задать вопрос от этого слова к именам прилагательным.
-Определите, в каком числе и падеже стоит подчеркнутое имя существительное?
-Какие окончания вы будете писать?
1)-Запишите текст. Выделите окончания у всех имен прилагательных.
После того, как дети напишут, проверка по эталону (открывается текст на доске)
-Сделайте вывод.
2)-Словам, выделенным жирным шрифтом, найди в тексте антоним.
Предполагаемый ответ: гладкий, ровный
Дети отвечают на вопросы, делают предположения, выводы.
Вывод: У прилагательных во множественном числе в И. п. и В. п. (неодуш. ) могут быть окончания - ые или - ие.
Весёлые, печальные,
То ближние, то дальние,
И лёгкие, и торные -
Извилистые горные,
Прямые пешеходные,
Воздушные и водные,
Железные пути.
Познавательные УУД
- обобщать языковые явления и делать выводы;
коммуникативные УУД
- задавать вопросы;
- формулировать выводы;
- организовывать инициативное сотрудничество.
VI.
Обобщение.
Карточка на учи. ру
-Из данных слов составьте предложения. Найдите имена прилагательные, определите число и падеж, выделите окончания.
Выпиши 3 имени прилагательных вместе с существительными, к которым они относятся, определи число и падеж
Как отличить И. п. и В. п?
https://uchi. ru/visitorif?teacher/teachers/cards/35100&student/cards/35100
Каждая группа выполняет задание и еще р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>