Окончание в словах

Дата: 26 октября 2017год класс: 5
Тема: Окончание в словах.
Цель: Учить правильно употреблять формы слов (в зависимости от контекста).
Орг. момент.
Однажды части слов собрались вместе и стали спорить, кто из них важнее в словах. Корни говорили, что они самые важные, так как без них не может существовать ни одно слово. Приставки перебивали их и твердили, что они стоят впереди корня, значит заметнее и важнее. Суффиксы напоминали, что большинство новых слов образовано при помощи суффиксов, и если бы не они, то люди не узнали бы названия многих детенышей, маленьких предметов, названий профессий.
- А вы как считаете? Какая часть слова самая важная?
- Давайте сейчас вспомним с вами все, что мы знаем о частях слова:
Актуализация знаний
Артикуляционная гимнастика: «Сказка о весёлом язычке».
Язычок проснулся, подтянулся, лёг на нижнюю губу и лежит отдыхает.
1,2,3,4,5 минут лежит, вверх посмотрел, вниз, чашечку сделал, чаю в неё налил, попили чаю с конфетой, почувствовали какая конфета вкусная, на сладкое осы прилетели(ззз), за ними жуки прилетели(жжж),вдалеке пароход загудел(ллл),кошка в кустах зашипела(шшш),собака зарычала(ррр). Язычок сел на лошадку и поскакал каблуками цокая. Сломалась лошадка, язычок взял молоточек и стал чинить лошадку(ддд), починил лошадку и поскакал делать дыхательную гимнастику
Дыхательная гимнастика:
Дышать при закрытом рте, попеременно зажимая то одну, то другую ноздрю, создавая веер воздуха. Поддувание снежинок, Сдувание бабочки с цветка и другие. Надувание воздушного шарика.
Пальчиковая гимнастика: «Кто это»
Кто мурлычет под рукой? Одна рука прижата к груди, другой рукой гладим первую.
Носик розовый такой. Указательным пальцем дотрагиваемся до носа.
У кого это усы удивительной