слова и словообразование" по теме "Окончание. Нулевое окончание. Роль окончания в предложении". Нам предстоит сделать маленькое, но очень важное открытие. Желаю вам творческих удач.
Запишите число, классная работа.
3. Минутка чистописания
Как всегда, наш урок начинается с минутки чистописания. Для того чтобы узнать, какую букву мы будем писать, послушайте чистоговорку:
Грачиха говорит грачу:
"Слетай с грачатами к врачу.
Прививки делать нам пора
Для укрепления пера".
- Какой звук повторяется чаще всего? Дайте характеристику этому звуку.
- Какой буквой обозначается этот звук на письме?
- Прежде, чем мы начнём писать эту букву, давайте проговорим её.
- Ребята, а нам для чего нужны прививки?
- Запишите, продолжив закономерность:
ЧчЧЧчЧЧЧч
4. Словарная работа
Верблюд, валенки, гардероб, щенок, жеребёнок, варежки, пальто, обезьяна, сапоги, платок, жираф.
Прием "Карусель" Обменяйтесь тетрадями с соседом справа и проверим (на презентации) и оцените в парах.
5. Объяснение нового материала
Запишите словарное слово верблюд с предлогами НА, У, К, С,
На верблюде, с верблюдом, у верблюда, к верблюду.
Как можно назвать эти слова? Что вы заметили?
Что такое окончание?
Выделите окончание и основу. Какой алгоритм помог определить в слове окончание и основу?
Работа по электронному учебнику (прослушать правило и выполнить задание)
Посмотрите на слайд. Прочитайте, выписать из предложения выделенные слова и обозначить в них корень и окончание (упр. 84, стр 29)
А сейчас предстоит выяснить, для чего служат окончания
Прием "ТЫ- РЕДАКТОР".
У вас на столах лежат карточки с заданием. План работы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>