Окончание

в,которые вы изменили.
1 Ребята любят,родная природа-Ребята любят родную природу
2Ученики,нашего,класс,поливают,цветок,дерево,школьный сад-Ученики нашего класса поливают цветы,деревья и школьные сады.
3. Летом,я помогаю,дедушка-Летом я помогаю дедушке.
Упражнение 6
Чтение текста учителем
Чтение текста учениками
Ребята! О чем текст?
А,у нас есть речка? Или море?
-А мы его загрязняем? Было время, помните,когда погибло много тюленей? Это рук дело людей, чтобы этого не было,мы должны содержать в чистоте всю окружающую среду. - Что нужно сделать, чтобы наше море было чистым?Обратите внимание на эпиграф "Беречь природу-значит любить Родину". Значит мы должны охранять природу,ведь природа полезна и прекрасна. В доме чистота и уют, тоже самое и можно сказать о природе. А теперь ребята, мы перейдем к следующему туру.
1-команда Найдите в тексте однокоренные слова. Укажите корень.
2-команда Подберите антонимы к словам.
Грязный - чистый
Загрязняются-очищаются
Живой-мертвый
Жить-умереть
А,тьеперь ребята выполним задание у доски. Игра называется "Заполни окошко"
Упражнение 8
Спишите словосочетания. Вставьте пропущенные окончания слов.
1-команда первые 3 словосочетания
2-команда остальные 3 словосочетания.
VI. Обобщение
Какие у вас ассоциации к слову окончание?

Местоимение,числительных,глаголов,существительных,нулевое,прилагательных
-Что такое окончание?
-Для чего она служит?
Назовите все части слова?
В каких частях изменяются окончания?
VII. Оценка
VIII. Домашнее задание
Упражнение 10 Прочитать ,рассказать содержание ,нарисовать скворца.
Упражнение 11 Разберите выделенные слова по составу по образцу данной в конце учебника. Стра