я:- -если носовое кровотечение;
-если у ребенка ссадина;
-при повреждении глаз;
-если ребенок укололся;
-если ребенок порезался;
- при ожоге;
-при переломе ноги;
-когда человек пострадал, но скорая медицинская помощь еще не приехала.
Учитель: Правильно. До приезда "Скорой помощи" надо оказать первую необходимую помощь. В таких ситуациях нельзя терять драгоценные секунды. Когда с нами случается беда, очень часто мы зависим от того, кто в этот момент находится с нами рядом. И совсем не исключено, что ваши знания и практические умения когда-нибудь помогут вам спасти чью-то жизнь.
V. Основная часть занятия.
1. Объявление темы.
Учитель: Посмотрите на экран. Как вы думаете, что случилось?
Обучающиеся: Я думаю. . . (ребенок говорит свое мнение)
Учитель: А теперь подумайте, о чем пойдет речь на нашем занятии?
Обучающиеся: Будем учиться оказывать первую помощь, если кому-то плохо.
Учитель: Правильно.
- 2 -
2. Словарная работа.
Учитель: На занятии нам встретятся новые слова: обморок, валик, приток.
Обморок - это временная потеря сознания.
Валик - это свернутая ткань или одежда.
Приток воздуха - это поступление воздух, движение воздуха.
Учитель: Какие новые слова нам встретятся на занятии? (Дети читают слова)
3. Задачи занятия.
Учитель: Задачи нашего занятия (на экране)
-усвоить этапы оказания первой помощи, если человеку стало плохо и он потерял сознание;
-развивать устную речь;
-пополнить словарный запас новыми словами;
-воспитывать сострадание.
4. Физминутка.
5. Работа в тетрадях.
Учитель: Ребята, сели ровненько, открыли тетради, записали число и тему нашего занятия (зеленым).
Первая помощь при обмороке.
Учит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>