таких слов:
смотрю на глобус –шар земной,
И вдруг вздохнул он,
как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
У всего человечества есть общий дом – Земля. Он не так велик, как нам кажется. И если мы не будем использовать природные ресурсы нашей планеты рационально и благоразумно, то у человечества просто не будет будущего.
Проблемы рационального использования природных ресурсов тесно связаны с проблемами охраны и преобразования природы.
Беречь природу, охранять её богатства – конституционная обязанность каждого человека.
На сегодняшнем уроке мы совершим путешествие по уникальным территориям мира. Это охраняемые территории – заповедники, заказники, национальные парки. Они предназначены для сохранения природных комплексов. Редких видов животных и растений.
Красота природы – это не только эстетическое чувство, но и родная земля. Но всего этого может и не быть. Человек вторгается в природу иногда бездумно, не задумавыясь о последствиях.
Исследовательский проект «Красота спасет мир» -Хуако Сусана
3. Проверка домашнего задания
На прошлом уроке мы свами говорили об освоении земли человеком. Научились называть и показывать предполагаемые пути расселения человека, основные районы повышенной плотности населения Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей; узнали о расселении человека по материкам; об основных видах хозяйственной деятельности населения.
Тест.
Аl. Какой регион Земли, по мнению ученых, является родиной человечества?
1) Африка и Юго-Западная Евразия 2) Северная и Южная Америка
3) Австралия и Океания 4) Китай и Индия
А2. По каким признакам были сделаны в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>