4. If we…(plant more new forests), we…(save wild animals).
5. If we…(think about our future), we…(have so many environmental problems).
What are their reasons of ecological problems?
We are (not) used to…
If…
How can we solve them?
How can we (ordinary people and authority) keep our Earth clean and healthy?
We should/ shouldnt…
can…
Физкульминутка. Демонстрация видео «What a wonderful world».
Работают с раздаточным материалом (Приложение 1).
Повторяют слова по изученной теме.
Составляют словосочетания.
Выполняют упражнение в парах.
.
Фронтальная работа.
Просмотр клипа.
Регулятивные: прогнозирование, самооценка, оценка, контроль.
Познавательные: общеучебные-моделирование.
Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Коммуникативные: умение выразить свои мысли на иностранном языке, умение участвовать в обсуждении проблем.
Игра "Угадай" (по учебнику).
B
D
F
T
Z
b
d
f
z
B
D
嬀$愀Ĥ摧瞃D
F
b
d
f
尀$摧瞃ሀz
Ô
Ú
Ü
æ
è
ê
ì
ô
ö
ž
Ì
Î
Þ
Þ
ò
our sign says and the others guess the number of your sign. Dont show your card. Work in pairs and use:
The sign says :
Its strictly prohibited to…
You are not allowed to…
Stop : ing (:)
Keep away from the :ing
Making posters reminding people about the ecological problems in Chastye
How can we change the ecological situation in Chastye
(Group 1) In the countryside
(Group 2) At Home
(Group 3) At SchoolСовместно составляют подписи к з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>