ределим, кто же из нас будет охотниками. Остальные детки будут звери. Охотники должны ловить зверей, а для этого вместо ружей у охотников будут мячи. Если охотник попадет в зверюшку – она поймана. Выиграет та команда, в которой будет меньше пойманных зверюшек.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем мы зверей считать.
Раз – зайчонок,
Два – волчонок,
Три – лисёнок,
Пять – бельчонок.
P
F
А четыре пропустили?
Нет! Идёт водить четыре!
Педагог раздает мячики «охотникам». По команде воспитателя: «Звери вышли погулять по лесу! », звери выбегают на середину площадки, прогуливаясь перед «охотником» говорят:
- Вот животные гуляют,
И о том они не знают,
Что охотник ждет в кустах. Бах!
Тогда «Охотник» «стреляет» сразу после слова «Бах!». Дети разбегаются, стараясь, чтобы в них не попали.
Эта игра способствует развитию меткости, точности броска. Учит детей передавать в движении образ животного. «Охотники» пытаются попасть мячиками в «зверей», те убегают, уворачиваясь от них. Педагог следит за количеством попаданий. Детей, в которых попали мячиком, выводят из игры, усаживают на скамейку. В конце игры воспитатель объявляет – какая команда выиграла и какой «охотник» - самый меткий. Игру можно повторить. Дети собирают мячики, педагог следит за выполнением правил. После окончания игры дети садятся на скамейки.
Примечание. Перед началом игры надо объяснить детям, что целиться необходимо в ноги. Следить, чтобы дети выполняли бросок мяча из-за спины через плечо. Убегать с площадки и бросать мяч можно лишь по сигналу воспитателя.
Усложнение
Выбирается один «охотник». Остальные дети - «звери».
Звери потихоньку от «охотника» договариваются, каких зверей они будут изображать: зайцев, медведей, белочек и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>