Огонек

головой и говорим нет-нет, а если можно то - киваем головой и говорим да-да
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (да-да)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (нет-нет)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (нет-нет)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает (да-да)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (нет-нет)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик "01" звонит. (да-да)
Воспитатель: Молодцы ребята. Вы отлично справились. И теперь мы с Вами отлично знаем, как себя правильно вести, чтобы не было пожара.
Воспитатель обращает внимание, что картинки с правильными поступками висят слева, а в неправильными справа.
Включается музыка с сиреной пожарной машины.
Воспитатель: Ой, ребята, что это за звук такой и что это за машина к нам приближается?
Из-за двери появляется большая пожарная машина.
Дети: Это пожарная машина.
Пожарная машина размещается так. Чтобы дети хорошо ее видели. Дети рассматривают и изучают ее.
Воспитатель: да, действительно пожарная машина. Ребята, а Вы знаете, что находиться в пожарной машине и помогает потушить пожар?
Смотрите, у меня на доске есть картинки с предметами, давайте назовем и покажем только те предметы, которые помогают тушить пожар.
Воспитатель помогает детям отобрать нужные предметы, а картинки с ненужными предметами убирает.
Дети: нужные предметы: шланг, лопата, песок, огнетушитель, каска; ненужные предметы: ножницы, кубики, барабан.
Воспитатель: верно. Ребята, а как называют людей, которые тушат пожар?
Дети: пожарные.
Воспитатель: А как нам вызвать пожарных, если случиться пожар?
Дети: позвонить по телефону. . . 01.
Воспитатель: Верно, попробуем позвонить по телефону и вызвать по