осле выполнения данного алгоритма:
a : 3
b : 12
a:b-a3
b: 24/a4 В ответе укажите одно целое число–значение переменнойb.
2. В программе «:» обозначает оператор присваивания, знаки «», «–», «» и «/»–соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменнойапосле выполнения данного алгоритма:
a : 5
b : 6
b : 15ab
a : b/3a В ответе укажите одно целое число–значение переменнойа.
3. В программе «:» обозначает оператор присваивания, знаки «», «–», «» и «/»–соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменнойbпосле выполнения данного алгоритма:
a : 5
b : 18
a:b-a3
b: 24/a4 В ответе укажите одно целое число–значение переменнойb.
Задание 9
1. Запишите значение переменнойs, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
алг
нач
цел s, k
s : 9
нцдляkот4до7
s : s 9
кц
выводs
кон
2. Запишите значение переменнойs, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
алг
нач
цел s, k
s : 0
нцдляkот3до9
s : s 9
кц
выводs
кон
3. Запишите значение переменнойs, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
алг
нач
цел s, k
s : 0
нцдляkот12до15
s : s13
кц
выводs
кон
Задание 10.
1. В таблицеDatхранятся данные о количестве учеников в классах (Dat1–количество учеников в пе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>