Одуванчик

пчелка МАЙЯ.
Я проснулась рано, после зимней стужи, где спала,,,,,,,,,а цветы еще нигде не расцвели. Мне так хочется собрать много нектара. (пчелки подвешены под потолком из цветной бумаги)
Воспитатель: Ребята , а как вы думаете, чтобы собрать цветочный нектар, что для этого нужно?. ( )
А вы говорили, что можно встретить первые растения.
А знаете, как одним словом называют растения, которые первыми встречают весну? (Если они затрудняются, то воспитатель помогает им, задавая наводящие вопросы, подводя к слову - первоцветы. )
А какие первоцветы вы знаете? (Подснежники!Мать-и-мачеха, одуванчик)самый вкусный и полезный нектар который придает сил я люблю собирать
Воспитатель:
Ребята, а где мы можем узнать все об одуванчике?(В книгах, в компьютере )
Пчелка Майя: А я приглашаю вас в школу для пчел и все там узнать про одуванчик, ведь пчелы лучше всех знают все про цветы.
Воспитатель: Пчелка майя, но мы не можем попасть в вашу школу ведь мы очень большие?
Пчелка Майя: Ничего страшного я при помощи своей волшебной пыльцы превращу вас в пчелок.
Дети закрывают глаза, воспитатель одевает маски пчел на голову ребят, Майя говорит: Раз, два, три, четыре, пять дети в пчелок превратитесь.
Воспитатель: Ну вот мы и пчелки. Дети садятся на стульчики.
Мы видели с вами одуванчики много раз, а теперь рассмотрим этот цветок на картинке. На ней одуванчик изображен крупным, большим, поэтому мы сможем лучше его рассмотреть. (Показ картинки).
Дети рассказывают по слайдам самостоятельно. Каждый слайд рассказывает каждый ребенок.
Включить слайды.
А вы говорили, что можно встретить первые растения.
А знаете, как одним словом называют растения, которые первыми встречают весну? (Если они затрудняются, то воспитатель пом