ные предложения в речи?
Записывает тему урока.
Отвечает на вопросы.
Строит развернутое высказывание.
Записывает высказывание К. Паустовского в тетрадь.
Отвечает на вопросы.
3
Актуализация знаний.
Цель: подготовка мышления обучающегося и организация сознания им внутренней потребности нового способа действия.
Предлагает вспомнить все известные виды односоставных предложений.
Задание: ответить на вопросы электронного курса (тест)
Интерактивная работа
Работа с вопросами электронного курса
4
Обобщение и систематизация
Цель: развитие умения решать учебно-познавательные задачи
Проверяет умение различать виды односоставных предложений. Диктует предложения для работы.
Утро. Выглядываю в окно, не запушенное снегом, и не узнаю леса. Какое великолепие и спокойствие! Над глубокими свежими снегами, завалившими чаши елей, синеет огромное небо.
Задание:
- записать предложения,
- объяснить орфограммы, пунктограммы
- подчеркнуть главные члены предложения, определить вид.
- произвести синтаксический разбор последнего предложения
Записывает текст на интерактивной доске.
Определяет вид записанных предложений.
Делает вывод о цели высказывания и эмоциональной окраске, записанных предложений.
5
Физкультминутка
Цель: снять эмоциональную усталость, предупредить утомление
Устные стихотворные задания
Выполнение заданий
6
Применение знаний и умений в проблемной ситуации.
Цель: закрепить полученные знания.
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их контроль.
Организация самостоятельной работы.
Выполнение тестового задания в электронном курсе.
Проверка выполненной работы
Вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>