Однородные члены предложения

>3. Выпишите соединительные союзы:
И, не только. . . . но и, ни. . . . ни, как . . . . так и.

Фронтальная
Расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка
Актуализация субъективного опыта учащихся
Для определения темы урока учитель предлагает выполнить задания:
1. Определите, какую функцию выполняют в предложениях сочинительные союзы?

1. На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным огнем.
2. И чист, и тих, и ясен свод небес.
3. Не только много работали, но и отдыхали.




Учащиеся работают в группах.
Выполнив задание, учащиеся определяют, что союзы соединяют однородные члены предложения (ОЧП).










Групповая
Формирование навыков проведения синтаксического анализа словосочетания и предложения

Мотивирование к учебной деятельности. Создание ситуации затруднения
Предлагает заполнить таблицу
З - Х - У
В таблице учащиеся должны заполнить первый и второй столбик, что он или она знают об ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, что хотят узнать
Учащиеся анализируют предложения и заполняют таблицу З - Х - У

Групповая
Анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты
Сообщение темы. Постановка задач урока
Учитель подводит итог выполненной работе.
Просит учащихся сформулировать тему урока и записать ее в тетрадь.
Учитель предлагает сформулировать тему урока и задачи.

Определите цели урока (что нам необходимо вспомнить об ОЧП)
Каждая группа должна предложить по 1 цели. (анализируя таблицу З-Х-У)