коренных словах)
Учитель: давайте сделаем это в тетрадях.
III. Открыли тетради, запишите число и тему урока "Однокоренные слова и формы слов".
Выпишите однокоренные слова и выделите общую часть (корень)
Кроме корня есть приставка, суффикс, окончание.
-Значит, корень у этого чудесного дерева -ход-
-Чем отличаются эти слова друг от друга?
(по составу (структуре) и значению (семантике)
однокоренные слова имеют разный состав, т. е. кроме корня имеют приставку, суффикс, окончание и значение разное.
Например: лететь - движение, передвижение по воздуху
перелетная - о птицах, которые улетают в теплые края
летчик- тот, кто управляет самолетом
IV. Наш урок состоит из 2-х этапов:
I этап. Наблюдательная.
Рядом с первым столбиком запишем ещё 2 слова в разных падежах.
лететь лес лесной
прилететь леса лесного
улететь лесу лесному
вылететь лесом лесным
полететь о лесе о лесном
долететь
перелететь
перелетная
летчик
Сравните слова в 3-х столбиках.
В первом столбике однокоренные слова, а во втором и третьем изменяется окончание (грамматическое значение ), а лексическое значение остается тем же
-это формы одного и того же слова
Вывод: (образец рассуждения)
Чем различаются данные слова?
Основами? Имеют разное только окончанием,
лексическое значение? это формы одного
Это разные, и того же слова
но однокоренные слова.
- делаем привал на этапе "Наблюдательная"
Используя образец рассуждения, скажите какие слова однокоренные, а какие стоят в разных формах одного и того же слова.
Работа по учебнику упр. 1 стр. 62
-Класс выполняет задание по рядам.
-Сначала в парах
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>