Одночлены и многочлены

рганизационный момент
На уроке по теме "Одночлены и многочлены" мы повторим, обобщим, приведём в систему изученный материал. Ваша задача: показать свои знания и умения в процессе тестирования по теории и практике, устных упражнений, разно-уровневой самостоятельной работы. Подвести итоги урока поможет оценочный лист.
II. Графический диктант
Учитель: Верно ли утверждение, определение, свойство? (-да, -нет)
1. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.
2. Буквенные множители - множители, обозначенные цифрами.
3. Одночлены, в которых содержится только один числовой множитель и степени с разными буквенными основаниями, называют одночленами стандартного вида.
4. Буквенный множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют коэффициентом одночлена.
5. Одночлены, которые отличаются друг от друга только коэффициентами, называются подобными членами.
6. Алгебраическая сумма нескольких одночленов называется многочленом.
7. В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен.
8. В результате умножения многочлена на многочлен получается многочлен.
9. Чтобы привести подобные члены, надо сложить коэффициенты и разделить на общий буквенный множитель.
10. Чтобы раскрыть скобки, перед которыми стоит знак "", скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключён в скобки.
11. Чтобы раскрыть скобки, перед которыми стоит знак "-", скобки опускаем и, знаки членов, которые были в скобки, изменяем на противоположные.
(работа в парах)
Учитель:
- Посмотрите, совпали ли у вас ответы на вопросы, если нет, то проанализируйте полученные результаты
- Оцените друг друга, используя следующие критерии оценки:
"