Одночлен

>Учитель узнает результаты.

2. 2. Работа с сигнальными карточками Светофор ( согласны - зеленый, не согласны - красный ).
Учитель задает вопросы в краткой форме, сам на них отвечает, весь класс "сигнализирует" правильный ли дан ответ.
а) 14а3в4б) 3а4в54
в) (-4с3)2г) -4(с3)2
Вопросы: одночлен стандартного вида, приведите одночлен к стандартному виду и назовите коэффициент, степень одночлена.
Учитель по ходу выполнения комментирует результаты. Можно задавать вопросы и за правильный ответ учащиеся получают дополнительные баллы. Вносим результат в оценочный лист.

3. Отработка умений и навыков

В тетрадях: число, классная работа
3. 1. Математический диктант
На доске записаны одночлены 10х3 и 2х2.
Вопросы:
1. Произведение?
2. Коэффициент полученного одночлена?
3. Степень полученного одночлена?
2. Квадрат 1 выражения?
6. Квадрат 2 выражения?
Полученные результаты учитель узнает у обучающихся. Вносим результат в оценочный лист.
Теперь вспомним правила которыми мы пользовались при решении этих заданий? (учащиеся получают дополнительные баллы ).

3. 2. ФИЗМИНУТКА
ГОЛОВОЙ КИВАЕТ СЛОН, ОН СЛОНИХЕ ШЛЕТ ПОКЛОН
ВДОХ ГЛУБОКИЙ, ВЫДОХ ПОЛНЫЙ
РАЗГУЛЯЛИСЬ В МОРЕ ВОЛНЫ
РУКИ ВВЕРХ ПОДНЯТЬ ПОРА, ДРУЖНО ЛОВИМ КОМАРА
ОПУСТИЛИ РУКИ ВНИЗ, В СТОЙКУ ПРЕЖНЮЮ ВЕРНИСЬ

3. 3. Найди пару ( приведение одночлена к стандартному виду)
На двух досках одинаковые задания, на скотче к доске прикреплены карточки с возможными вариантами ответов, с обратной стороны буквы, которые при проверке и получение правильного ответа при перевороте карточки дают ответ слово АЛГЕБРА. Задания выполняются на скорость двумя группами из 2 человек ( обучающиеся, усваивающие материал