лодцы, всё делаем правильно. Появилась ещё одна ступенька! Тогда снова в путь.
Слайд 13 плей За кадром слышится звук фырканья ёжика.
Восп. - Ребята, слышите, что это за звук?
Дети: - Слышим, кто-то фырчит.
Восп. - Я думаю, это ёжик где-то фырчит. Посмотрим. А вот и ёжик.
Дети с воспитателем находят ёжика, который сидит на карточках с картинками, с конвертом на спине.
Восп. - Ребята, ёжик принёс нам очередное задание "На картинки посмотри, четвёртое лишнее назови!". Давайте присядем на полянку и разберёмся, что или кто лишний на этих картинках.
Воспитатель с детьми выполняют задание "Четвёртый лишний".
Воспитатель показывает последнюю картинку с нечётким изображением.
Восп. - Что-то ребята я плохо вижу. А вы хорошо видите или тоже не очень чётко?
Дети: Плохо.
Воспит. - Возможно, у нас устали глаза, им надо отдохнуть. Подойдём к нашему волшебному экрану.
Гимнастика для глаз.
Слайд 14 На экране картинка со стрелками (дорожками)
Восп. - Проведём глазами по дорожкам. А помогут нам стрелки. Начнём с синей дорожки. Посмотрите на синий круг. Медленно поднимайте глаза наверх по синей дорожке, затем продвигайтесь направо, вниз, налево, остановка. Посмотрите на красный круг, опустите глаза вниз, затем направо, наверх, налево. Остановка. А теперь пройдёмся глазами по зелёной дорожке направо, налево, направо, налево.
Воспитатель показывает картинку с чётким изображением.
Восп. - А теперь посмотрите на картинку. Хорошо стали наши глаза видеть? (Да. ) Значит, они отдохнули. Что или кто лишней на этой картинке? (отвечают)
Воспитатель возвращает ёжику карточки и обнаруживает конверт с пазлом.
Восп. - А вот ещё часть нашего пазла.
Слайд 15 На экране появляетс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>