ать познавательные процессы: восприятие, внимание, память, воображение, логическое мышление;
- развивать умение действовать в соответствии с усвоенными правилами.
Воспитательные:
- вызывать положительный эмоциональный отклик от совместной деятельности;
- воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- вызывать желание прийти на помощь.
Здоровьесберегающие:
- создавать положительный эмоциональный фон и повышенный интерес детей к ходу занятия;
- использовать смену видов деятельности (для предупреждения утомляемости);
- способствовать развитию зрительного и слухового внимания;
- активизировать мозговое кровообращение и повысить насыщение организма кислородом с помощью дыхательной гимнастики;
- способствовать развитию координации движений, крупной моторики.
Демонстрационный материал и оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук (с колонками), экран, дерево, шкатулка с заданиями, части пазла "Муравей", корзинка, осенние листья (10 шт. , один из них с пазлом), указка, конверты с заданиями, три ведра с мусором из разного материала, мягкая игрушка ёжика, 10 карточек игры "Четвёртый лишний" (одна из них - с нечётким изображением), стол, макет муравейника, природный материал на подносе, влажные салфетки, подарок (раскраски).
Предварительная работа: экскурсия в лес; беседа, наблюдения за осенними деревьями; рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений об осени, загадывание загадок, игры.
Словарная работа: активный словарь - листопад, сентябрь, октябрь, ноябрь; берёзовый, кленовый, дубовый, рябиновый, муравейник.
пассивный словарь - подножье.
Методические методы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>