:
-Зайчик не плачь, мы с ребятами тебе поможем. Поставим заплатки.
Правда,ребята?
Дети: - Да.
Воспитатель:
-А, прежде чем мы начнем работу, мы сядем за столики и разомнем наши ручки, приготовили ладошки (Выполнение пальчиковой гимнастики).
Жили были пальчики (сгибание пальцев) девочки и мальчики.
Этот пальчик Танечка (мизинчик, этот пальчик Сонечка (безымянный,
Посерёдочке Сергей (средний, рядом братец Алексей (указательный).
Ну, а этот Гришка, Гришка шалунишка (большой)
Стали пальчики играть (убирается одна рука) было 5 (растопырить пальцы,
А стало 2 (оставить 2 пальца, остальные сжать в кулаках)
(Игра повторяется 2-3 раза)
Воспитатель:
- У вас на столах лежат тарелочки с геометрическими фигурами, и штанишками. Попробуйте закрыть фигурами наши дырочки, ну- ка давайте их назовём. (Показывает на фигуру, дети повторяют). А сейчас можно приступать. Дети вставляют заплатки.
Воспитатель: -
Кто закончил, положите руки на коленки, а Зайчик и Миша посмотрят на ваши работы.
Подвести результаты Д/И: "Подбери заплатку к штанишкам"
Воспитатель:
- Зайка, Оставайся с нами, мы посадим тебя к Мишутке.
Воспитатель:
-Давайте попробуем изобразить наших гостей при помощи геометрических фигур?
Дети:
-Давайте.
На столах: геометрические фигуры, квадраты из ковролина.
Дети составляют по образцу на ковролине зайчика и мишку из геометрических фигур под музыку.
Воспитатель:
- Как нам было весело сегодня! А кто же к нам в гости приходил?
Дети:
- Медведь, Заяц.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
-Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали?
Дети:
- Научили Мишку шишки считать, помогли Зайке штанишки заштопать. Изобразили животных пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>