ние способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других
Основной этап.
(организация познавательной деятельности учащихся, закрепление и включение в систему знаний)
6. Предлагает вспомнить лексический материал для описания одежды.
7. Предлагает выполнить упражнение на подстановку слов
8. Предлагает разделиться на группы и составить диалог "В туристическом агентстве".
6. Смотрят, слушают и повторяют за учителем. Соотносят слова с возможным переводом, выделяют неизвестные слова.
7. Читают и дополняют предложения словами (работа в парах)
8. Работа в группах (дополняют таблицу информацией по плану)
Комментируют результаты.
Личностные УУД: развитие самостоятельности и личной ответственности в процессе учения;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
РегулятивныеУУД:освоение(самоконтроля, самоанализа, саморегуляции, самооценки);
Познавательные УУД:ориентироваться в своей системе знаний
коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; владеть диалогической и монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.
Завершающий этап.
Подведение итогов урока (рефлексия)
Оценка деятельности учащихся
Домашнее задание
11. Обсуждение результатов урока.
What was the topic of the lesson?
Continue the sentences:
Now I know. . .
Now I can. . .
Предлагает оценить свою работу, а потом и работу одноклассников, обосновывая отметки согласно предложенных критериев
Объясняет домашнее задание
Please, write down your home
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>