Одежда

Now lets listen to a song. Our heroes Rob, Mark and Emily are singing about clothes.
Pupils listen to the song.
Teacher: Children, look at the blackboard now. These are our heroes. Now match each part of the song with the singer. (слайд 10)
Rob
Mark
Emily
Pupils lift their hands and answer.
Teacher: In this song youve heard many different adjectives describing clothes. Lets repeat them. Match the adjectives with their translations. (слайд 11)
1. glamorous; а) поношенный;
2. colourful; б) расклешенный;
3. tight; в) цветной, пестрый;
4. flared; г) мешковатый;
5. baggy; д) стильный;
6. waterproof; е) роскошный;
7. worn; ё) водоотталкивающий;
8. stylish ж) облегающий
Pupils lift their hands and answer.
Teacher: Well! And now translate these sentences, please. (слайд 12)
1. Я не люблю выделяться.
2. Я покупаю вещи на распродажах.
3. Эта рубашка очень дорогая, но немодная.
4. Это платье - крик моды.
5. Мне нет дела до моды, я ношу удобные вещи.
6. Его одежда и модная, и практичная.
7. Эти туфли красивые, но непрактичные.
8. Что сейчас модно? - Яркие пуловеры и клеши.
9. Последний поезд только что ушел.
Pupils translate the sentences aloud in turn.
Teacher: Youve heard many different opinions about clothes and fashion. What do you think about it?
Give your opinions using the expressions at the blackboard. (слайд 13)
Its a waste of time.
Its a lot of fun.
Id recommend it to anybody.
Im a shopaholic.
I can shop till I drop.
Im sorry for people who. . .
Its not really my thing.
Its my favourite pastime.
It cheers me up.
It bores me to death.
Pupils give their opinion