Одежда

do you wear when its cold (rainy, hot, warm)? (учащиеся отвечают на вопросы)
IV этап. Основной. Обучение монологической речи. Методы работы: наглядный, игровой, словесный.
Teacher: Now look at the blackboard (на доске написаны все слова, изученные ранее по теме (a shirt, a blouse, a sweater, a T-shirt, a dress, a skirt, a hat, a cap, jeans, trousers, shorts, a jacket, a coat, a scarf, gloves, socks, tights, sandals, boots, slippers, shoes, trainers).
Lets recollect the words and read them at first (учащиеся читают слова). Now lets translate them into Russian (кто-то из учащихся загадывает слово по-английски, остальные переводят). Thank you! Well done!
Lets play our favourite game with the pictures "Sleep! Wake up!" (учитель вывешивает на доску карточки с изображением одежды, по команде "Sleep!" дети притворяются спящими, а учитель убирает одну из карточек; по команде "Wake up!" дети просыпаются и пытаются понять, какой из карточек не хватает; чтобы закончить раунд, нужно правильно назвать по-английски пропавшую одежду)
Now look at the pictures on the screen and describe what he or she is wearing now (на доске портреты людей, одетых по разной погоде).
And now, children, lets play a game. Its a guess game. Describe one of your classmates, his hair, his eyes, what he is wearing and well guess who he is (учащиеся по очереди описывают кого-то из присутствующих, а остальные отгадывают, о ком идет речь).
V этап. Физкультминутка.
Teacher: I think you are tired. Lets do exercises.
Stand up, please! Hands up! Hands down! Hands to the sides!
Hands on your hips! Bend left! Bend right! Hands up!
Look at your fingers! Touch your shoulders!
Hands on your hips! Hands down!
Walk on yo