Одежда

80,D0A7D0B0D180D0BBD18CD0B7" o "Гудьир, Чарльз" Чарльза Гудьира патента на использование вулканизации, было налажено производство водонепроницаемых сапог.
Ученики проверяют свою работу по тексту, который учитель выдаёт им в конце работы. Ученики осуществляют самоконтроль и самооценку по следующим критериям (записаны на доске):
We are great – 5 (1-2 ОШИБКИ)
Well done – 4 (3 ОШИБКИ)
So-so – 3 (4 ОШИБКИ)
Try again – 2 (БОЛЕЕ 4 ОШИБОК)
Один ученик из группы выступает с монологическим сообщением:
Boys wear … .
Girls wear … .
Учитель предлагает по одному ученику из группы объединиться и составить список одежды unisex. Ученики выполняют работу. Один из них выступает с монологическим сообщением:
Вoys and girls wear … .
Ученики оценивают их работу.
Динамическая пауза.
Учитель распределяет учеников по парам и даёт им задания:
1-я пара – Подготовить сообщение о том, что носят мальчики и девочки летом;
2-я пара - зимой
3-я пара - весной и осенью
В это время 2 ученика выполняют индивидуальные задания. Проверяют их друг у друга и оценивают.
Ученики, работающие в парах проверяют задание друг у друга. Один из пары выступает с сообщением. Все ученики оценивают.
Vэтап.
Итог урока.
Рефлексия.
Учитель возвращает учеников к началу урока. Ученики сообщают тему, задачи и чему научились:
Now I can say what … wear (in … ).
Ученики называют тех, кто лучше всех работал на уроке. Отвечают на вопрос Who is great?
Учитель выдаёт ученикам поощрения.
КоммуникативныеУУД— умение вступать в диалог (полилог) и вести его, различия особенности общения с различными участниками, высказывать своё мнение.
РегулятивныеУУД – умение оценивать свои результаты и результаты партн