Одаренный дошкольник

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

общества, предметов, систем.
6. Обладает хорошо развитым чувством юмора и видит юмор в ситуациях, которые могут не казаться другим смешными.
7. Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.
8. Не конформист, не приспособленец, не боится отличаться от других.
9. Конструктивно критичен, не принимает авторитарных указаний без критического изучения.
10. Стремится к самовыражению, творческому использованию предметов.




Виды одаренности от в зависимости от предпочитаемой деятельности

Виды
одаренности
Составляющие
Как проявляются


Академическая
одаренность
Мотивационно-личностные характеристики
Стремление ребенка к получению знаний и умений, познавательная активность, проявление интереса к новому

Способности к обучению
Успешность в освоении программного материала, широкий кругозор, высокие показатели по развитию психических познавательных процессов






Творческая
одаренность
Художественная одаренность
Проявление фантазии в творческих художественных работах, Высокое качество и разнообразие творческих работ в соответствии с возрастом
(рисунки, поделки)

Вокальная
Умение понимать и воспроизводить

одаренность
мелодию, чувство ритма, хороший голос, музыкальный слух

Литературная одаренность
Хорошая речевая фантазия, умение составлять рассказы, сказки, чувство рифмы, легкое запоминание стихов

Артистическая одаренность
Умение "вжиться" в роль, держаться на публике, желание подражать вымышленным (или реальным) персонажам, двигательная и речевая память

Конструкторская одаренность
Развитое пространственное мышление, любовь к конструиров

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: