ы он вооружал учащихся эколого-валеологическими знаниями и навыками, обеспечивал не только эффективное изучение биологии и экологии, но и нацеливал учащихся на необходимость ведения здорового образа жизни в течение всей жизни и воспитывал у них культуру здоровья. Эффективность процесса формирования эколого-валеологической компетенции в процессе обучения определяется созданием условий для самостоятельного проявления учащимися познавательных, исследовательских, практических и креативных способностей. Реализации этого процесса способствует предпрофильная подготовка учащихся 8-х классов по программе «Экология жилища».
Большую часть своей жизни современный человек проводит в жилище. Согласно подсчётам, 92 времени человека проходит в замкнутом пространстве, 5 - в переполненном и душном транспорте, 2 - на улице. Говоря о загрязнении окружающей среды, как правило, подразумевается загрязнение вдыхаемого воздуха вне жилых помещений. Концентрация некоторых загрязнителей атмосферы (оксида серы, озона) вне жилых помещений значительно выше, следовательно, пребывание в жилище при ограниченной вентиляции снижает вероятный вред воздействия этих загрязнителей. С другой стороны, в жилище человека возможно накопление ряда других вредных веществ, причём их концентрация может быть в 5-7 раз выше, чем за его пределами. Поэтому экологи современную квартиру называют «экологической грязью». По данным исследования, проведённого в 1972 году, 90 обследованных квартир оказались экологически небезопасными для проживания людей. В последние годы появилось множество сообщений о так называемом «синдроме больных помещений», понятие о котором введено специалистами ВОЗ. Этот термин относится к помещениям с нарушением экологического баланса, возникающим в результате недостаточной вентиляции, повышенно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>