который добился успеха. Сюда приклеивают фигурку рыцаря те, кто на этом уроке что-то узнал, чему - то научился.
2) Рыцарь на пиру, который бездумно развлекался. Сюда приклеивают фигурку рыцаря те, кому было просто интересно, но особых усилий он не прилагал.
3) Рыцарь, который потерпел поражение. Сюда приклеивают фигурку рыцаря те, у кого ничего не получалось и кто ждал конца урока.
8. Домашнее задание.
1) Индивидуальное задание (по желанию): составить задачу, ответом которой будет дата одного из событий Средневековья. (на «5»)
2) В нашем проекте не достаёт алгоритма нахождения числа по его дроби. Выполните его самостоятельно. (на «4»)
3) Проверьте, полученные результаты в задачах по учебнику истории Средних веков. (на «3»)
1. На «5»
Вы сможете определить начало правления франкского короля Карла Великого, создавшего путём завоеваний огромную империю, если выполните действие:
2. На «4».
от 40, вы узнаете сколько лет саксы отстаивали свою свободу в борьбе с франками, которыми предводительствовал Карл Великий.
3. На «5».
. Найдите дату исторического события, вычислив натуральное число, которое надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство:
, m – год провозглашения Карла Великого римским императором;
, х – в этом веке началось великое переселение народов.
4. На «4».
Вычислив х, вы определите число лет, которые были потрачены на Крестовые походы:
Домашнее задание.
1) Индивидуальное задание (по желанию): составить задачу, ответом которой будет дата одного из событий Средневековья. (на «5»)
2) В нашем проекте не достаёт алгоритма нахождения числа по его дроби. Выполните его самостоятельно. (на «4»)
3) Проверьте, полу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>