ак же, как нарезали полоски для лепестков цветка.
Полоски подкрутить ножницами или обжать на карандаше.
Вырезать круг из бумаги желтого цвета диаметром 2 см для сердцевины цветка.
Тычинки приклеить к изнаночной стороне сердцевины цветка.
Наклеить на открытку листья, цветок.
В центр цветка вклеить сердцевину.
б) проверка подготовки рабочих мест.
-Ребята, давайте каждый из вас проверит свое рабочее место, все ли у вас есть.
6. Физкультминутка.
На окне в горшочках
Поднялись цветочки.
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки
Повернут цветочки,
Развернут бутоны,
В солнышке утонут.
Дети сидят на корточках лицом в круг.
Медленно встают.
Тянутся на носочках, подняв руки вверх.
Разводят руки в стороны ладонями вверх.
Поворачиваются вправо-влево, руки на поясе
Соединяют ладошки над головой.
Раскрывают ладошки-бутоны.
7. Практическая работа.
Учитель наблюдает за выполнением детьми работы, оказывает помощь по мере необходимости.
- Оценивание работ учащихся (вырезание ножницами, правильность приклеивания, аккуратность)
- Выставка работ.
8. Подведение итогов урока.
- Что такое объёмная аппликация? (Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона)
- Чему ты учился сегодня на уроке?
- Все ли у тебя получилось?
- Что было непросто сделать самому?
9. Рефлексия.
-Сегодня на уроке
Я узнал. . . . .
Я познакомился. . . .
Я научился. . . .
Я знаю. . .
Я могу. . .
Я помню. . .
10. Домашнее задание.
-Ребята, на следующий урок принесите цветную бумагу. Мы с вами будем делать фонарики.
11.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>