ее заданиеУчитель комментирует домашнее задание, записанное на слайде
Стр. 243-244, п. 52 ( учить формулы)
943, 945, 946Обучающиеся записывают задание в дневники и тетрадиФ Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий. Каждый обучающийся выбирает сам уровень задания
РефлексияПрошу вас теперь подвести итоги урока и на мишенях оценить свою работу на уроке, используя соответствующие записи. - Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,
чувствовал(а) себя уверенно.
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день. И Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Выставление и комментирование оценок за урок
Логическое завершение урокаУчитель благодарит обучающихся за плодотворную совместную работу на уроке: Спасибо, ребята, вам всем за урок, Пусть все эти знанья будут вам впрок. Пусть вам пригодятся Все знанья объема, Когда вы ремонт Затеете дома, Когда собираете в путь чемодан, Когда задвигаете в угол диван, Когда наливаете в банку воды, С объемом и площадью будьте на ты. Теперь говорю я вам всем до свидания, Окончен урок. Благодарю за вниманье. Психологический настрой на подведение итогов урока ФФормирование положительной мотивации, развитие коммуникативных умений.
1 вариант.
1. Найдите объём куба с ребром 11 дм.
2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если длина 9 см, ширина 12 см, высота 23 см.
3. Длина аквариума 80 см, ширина 45 см,
а высота 55 см. Сколько литров воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>