ющиеся катанием на досках – скейтбордах, не могут поделить дворовые проезды со взрослыми автовладельцами из этого же двора. Или же работники фабрики отказываются подчиняться решению владельцев предприятия о снижении зарплаты и объявляют забастовку. Все эти многообразные связи устанавливаются между группами, а не между отдельными личностями. Группы занимают разное положение в обществе, отличаются образом жизни, целями, и поэтому отношения между ними не зависят от воли и желания отдельных людей. Такие взаимосвязи называют социальными (общественными) отношениями. Именно они объединяют людей в единый социум – общество.
Приложение 4.
(фотография ниже текста)
Приложение 5.
(картинка-схема с вопросами)
Приложение 6.
Выводы: Образование сохраняет и помогает приумножить культурное достояние общества. Знания, исторический опыт – все это содержится в сотнях учебников и энциклопедий, созданных для школ и институтов. Учителя, профессора и преподаватели, развивая интеллект, творческие способности своих учеников, не только передают знания, но и способствуют дальнейшему развитию культуры силами тех, кого они учат.
В ходе образования взрослеющий человек готовится к жизни в обществе, к самостоятельному принятию решений, он воспитывается как гражданин, способный действовать свободно и ответственно в изменяющемся мире.
Страницы: << < 5 | 6 | 7