Обучение иностранным языкам в современных реалиях

Дунаева М. Б.

Обучение иностранным языкам в современных реалиях

Можно выделить общую тенденцию выявлять в качестве цели обучения развитие навыков выстраивать коммуникацию на иностранном языке. Такая цель отражает широкий социальный взгляд на природу языка и учитывает особенность объекта изучения на уроке иностранного языка. Но существует точка зрения, что неправильно выдвигать эту цель в качестве главной применительно к обучению иностранным языкам. Эта точка зрения основывается на более широком понимании целей обучения иностранным языкам, чем просто обеспечение владения иноязычной коммуникацией. Необходимо рассматривать другие важные задачи, которые связанны с овладением знаниями о культуре народа. Основной ориентир на усвоение практических навыков не позволяет учитывать многообразие разных мотиваций учащихся в изучении иностранного языка. Коммуникативная мотивация не является главным двигателем в овладении иностранным языком для многих учеников.
В современных условиях процесс обучения иностранным языкам должен не только обеспечивать обучающихся знаниями, но оказывать воздействие на личность, в результате которого она преобразуется в саморазвивающийся эмоционально зрелый интеллектуально-познавательный организм, способный справляться с разными культурно-обусловленными ситуациями общения через создание уникальных инструментов поиска, обработки и практического применения информации.
В методике делались попытки соотнести специфическое в обучении иностранным языкам с общей направленностью всей системы образования на формирование личности учащегося. В течение многих десятилетий в отечественной методике разрабатывалась идея комплексной реализации практических, образовательных и развивающих задач обучения при ведущей роли первых. Выдвижение на перв