и. Обработка результатов данной карты будет свидетельствовать о понимании педагогами рассматриваемой проблемы. Лучшие ответы можно прочитать коллективу, тем самым подвести итог всей работы и перейти к принятию решения.
6. Подведение итогов. Принятие решения.
Слайд 18
Примерный проект решения педсовета:
Принцип обучения и воспитания успехом является одним из факторов развития личности школьника. Этот принцип способствует формированию положительного отношения к учению, школе, труду, то есть способствует эффективности обучения.
Каждому учителю взять за основу предложенный алгоритм создания ситуации успеха на уроке.
Разработанные программы: «20 способов сказать «Ты молодец!», «Действия педагога, способствующие созданию на уроке ситуации успеха» – сделать достоянием каждого учителя (размножить и вручить каждому педагогу школы).
Работа в группах
Группа 1
Уважаемые коллеги!
Просим Вас проанализировать предложенные действия педагога и выбрать из них только те, которые способствуют созданию на уроке ситуации успеха. При необходимости предложите свои варианты действий учителя для создания ситуации успеха.
Выбранные действия напишите на предложенных карточках для создания общего плаката «Обучение и воспитание успехом».
ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА НА УРОКЕ
1. Останавливаем внимание на негативном.
2. Улыбка, добрый взгляд.
3. Интерес к каждому ученику, великодушие по отношению к любому.
4. Дает прозвища (плохой, ленивый и т. п. ).
5. Сравнение одного ребенка с другим
6. Отмечает «персональную исключительность».
7. Аргументирует надобность действий.
8. Учит алгоритму действий.
9. Оценка действий ученика с акцентом на детали.
10. Учитель много говорит за детей.
11. Высказывает недовольст
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>