Обучение чтению

12. составьте выводы на основе прочитанного;
13. назовите наиболее интересные вопросы/данные, содержащиеся в тексте. Укажите, где можно использовать эти сведения;
14. укажите, какая из двух аннотаций передает содержание точнее;
15. прочитайте текст и составьте на основе содержания схему (диаграмму, анкету и др. );
16. на основе содержания прочитанного текста дорисуйте карту/ схему;
17. выскажите свое мнение о возможности использования информации, содержащейся в тексте, в вашей будущей профессии и др.
Упражнения для обучения изучающему чтению:
1. распределите факты, содержащиеся в тексте, по степени важности;
2. назовите данные, которые вы считаете особо важными. Обоснуйте свое решение;
3. добавьте факты, не меняя структуру текста;
4. найдите в тексте данные, которые можно использовать для выводов/аннотации;
5. составьте аннотацию/реферат;
6. поставьте вопросы к основной и детализирующей информации текста;
7. напишите тезисы по содержанию прочитанного; . составьте письменную оценку (рецензию);
8. прочитайте сокращенный вариант текста, заполните пропуски недостающими словами;
9. переведите на родной язык указанные абзацы/части текста и др.
Упражнения для обучения поисковому чтению:
1. определите тему/проблему текста (статьи);
2. прочитайте текст, определите, освещены ли в нем указанные вопросы;
3. найдите в тексте основной довод в пользу заголовка;
4. прочитайте два текста на одну тему, назовите расхождение в содержании (в количестве приведенных фактов, разнице оценок и т. д. );
5. найдите на указанной странице характеристики действующих лиц, инструкцию, рецепт, рекомендации и т. д. ;
6. просмотрите аннотацию, определите, соответствует ли она содержанию текста;