ез десяток)
- Тема урока: "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток".
запись на виртуальной доске темы урока
Работа по теме урока
5
1. Итак, вернёмся к нашим трудным примерам.
Как же нам найти результат? Какие у вас есть мнения, предложения, варианты?
(С помощью таблицы, по линейке) Заходим на Учи. ру Тема: Сложение и вычитание до 20. Введение.
Карточка "Движение за 10 на числовой оси" выполни 2 задания вместе.
2. - Линейку мы с собой всегда носить не будем, пальцев нам не хватит, а в таблице суммы только до 10.
- Как же быть? Может нам поможет наборное полотно и модели этих чисел?
Работа с учебником
86
8 - синих кружков
6 - красных кружков
-А сколько нам не хватает у 8 до 10? Где их взять?
(Дети предлагают дополнить число 8 до 10. 2, из числа 6)
-Значит, нам нужно второе слагаемое 6разбить на части.
А на какие? Их несколько. (2 и 4)
-А почему именно так? (1082)
-И что сделать потом? (Добавить 4, т. е. сложить по частям. Получится 14)
-У кого-нибудь есть другие предложения?
- Рассмотрим следующий трудный пример в учебнике. Стр. 64 - 94
-Прочитайте выражение. Рассмотрите рисунок и расскажите, как считали
https://uchi. ru/teachers/groups/7120350/subjects/1/courseprograms/1/cards/583
Закрепление материала
5
- Ребята, давайте вспомним, какую цель мы перед собой ставили, чему нам нужно было научиться?
(Складывать однозначные числа с переходом через разряд. )
-А как же их надо складывать? (По частям, сначала дополняя первое слагаемое до 10. )
-Мы этому уже хорошо научились или надо ещё потренироваться?(Надо ещё. )
На Учи. ру открываем тему Сложение и вычитание с переходом через 10
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>