анизовывать свою учебную деятельность по изучению вопросов безопасности, находить эффективный способ решения жизненной задачи с учетом безопасности окружающих;
Коммуникативные УУД: выстраивать доброжелательные отношения в коллективе, уметь разрешать конфликты, осуществлять взаимопощь, а также эффективно добывать знания и приобретать соответствующие умения при взаимодействии со сверстниками;
Познавательные УУД: уметь воспринимать и перерабатывать информацию, самостоятельно собирать нужные сведения, проводить наблюдения, делать выводы, моделировать развитие ситуации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и современных информационных коммуникационных технологий, а также объективно оценивать результат своей деятельности;
Основные понятия
Первая помощь, принципы и очередность оказания первой помощи, травма, виды и тяжесть травм, травматический шок, стадии травматического шока, оказание первой помощи при травматическом шоке, средства оказания первой помощи, виды аптечек и их состав
Межпредметные связи
Обществознание, биология
Формы урока
Фронтальная, индивидуальная
Ход урока
Дидактическая структура урока
Деятельность учеников
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный момент
Время:3-4 минуты
Основные этапы:
- приветствие.
- проверка д/з
- переход к изучению нового материала
Приветствуют учителя, сдают д/з, смотрят видеофрагмент, вступают в дискуссию с учителем, определяют тему урока.
Просмотр видеоролика. Итак, мы с вами просмотрели видеофрагмент. А теперь учитывая специ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>