>5)как нужно вести себя на уроках и на переменах?
6)что такое семья?
Извлечение из рассказа необходимой информации (П)
V. Первичное закрепление во внешней речи
Словесный, беседа
1 мин.
Ребята, то вам сейчас будет необходимо сделать? (выполнить тест)
Анализировать ситуации
Структурирование знаний (П);
Коррекция(Р);
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой
20 мин.
Работа на сайте учи. ру
Работать самостоятельно
Контроль (Р);
Коррекция(Р);
https://uchi. ru/teachers/hometasks/new
https://uchi. ru/teachers/hometasks/new
https://uchi. ru/teachers/hometasks/new
https://uchi. ru/teachers/hometasks/new
https://uchi. ru/teachers/hometasks/new
VII. Включение в систему знаний
Словесный, беседа
1 мин.
Кто думает, что он справил с задание?
Какие были трудности?
Отвечать на вопросы
Структурирование знаний (П);
VIII. Рефлексия деятельности
Словесный, объяснение
3 мин.
И в завершении урока проведем небольшой самоанализ работы на уроке.
Для этого каждый по цепочке дополняет одно из предложений
Сегодня я узнал. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Я научился. . .
На этом урок окончен.
Формулировать конечный результат своей работы на уроке
Самооценка (Л);
Адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности (Л).
Страницы: << < 1 | 2