ия;
депрессивные районы;
отсталые аграрные районы.
Проверьте себя.
Сделайте заключительный вывод.
Выберите выступающего, который расскажет о результатах работы и сделает заключительный вывод.
Инструкция по работе для 5 группы
Цель работы: выявить уровень развития транспорта, науки, финансов, отдыха и туризма З. Европы.
Выделить крупнейшие районы этих отраслей.
Задание:
Вспомните различия в транспортной системе. Что такое «отрасль международной специализации?»
Проанализируйте карту:
сделайте вывод об обеспеченности транспортной сетью З. Европы, подтвердите статистическими данными;
определите роль науки и финансов, крупнейшие финансовые центры;
почему З. Европа является главным районам международного туризма?
Сделайте вывод о развитии этих отраслей. Заполните таблицу (приложение 4).
Проверьте себя.
Обсудите вывод, выберите выступающего, который представит результаты работы и сделает выводы.
Инструкция по работе 6 для группы
Цель работы: определить уровень развития стран Зарубежной Европы и региона в целом.
Выявить страны, определяющие мощь региона.
Задание:
Вспомните, по каким показателям определяется уровень экономического развития стран.
Определите:
уровень развития отдельных стран Зарубежной Европы;
уровень развития З. Европы в целом. Сравните показатели и сделайте вывод
Сравните карты атласа и рисунок учебника, выявите страны, которые определяют экономическую мощь Зарубежной Европы.
Результаты нанесите на контурную карту, выделите границы стран и подпишите их названия. Озаглавьте карту.
Проверьте себя.
Докажите, что в отличие от четырёх главных стран, имеющих широкую специализацию, другие страны З. Европы специализируются на отдельных отра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>