сапрофиты)
2. Растут всю жизнь
2. Клеточная оболочка содержит хитин
3. Размножаются спорами
3. Образуют мочевину
4. Неподвижны
4. Образуют углевод - гликоген
По ходу заполнения таблицы учащимся задаются вопросы на актуализацию опорных знаний, и они зарабатывают дополнительные очки в виде карточек-грибочков разного достоинства в зависимости от качества ответа. Вопросы:
- что такое гетеротрофное питание?
- что такое автотрофное питание?
- кто такие паразиты и сапрофиты?
- что такое редуценты?
- что такое углевод?
- какие углеводы образуются у растений?
Вывод: Грибы - отдельное, самостоятельное Царство живой природы. Вероятно, грибы выделились в самостоятельный "ствол" живого мира еще до разделения организмов на животные и растения.
4. Актуализация и применение опорных знаний по систематике органического мира
4. 1. Два ученика совместно выкладывают на доске цепочку названий систематических категорий в нужном порядке, используя магнитные пособия, для остальных фронтальный опрос по вопросам:
- что такое систематика?
- что такое классификация?
- кто является основателем систематики?
- что такое род, семейство, вид?
4. 2. Экран 8 Задание: определить систематическое положение для Мухомора красного. Верные ответы появляются на экране по ходу работы. Учитель помогает учащимся. Сложные названия систематических категорий разрешается не запоминать, однако эти термины должны быть на слуху и потихоньку укладываться в памяти.
Надцарство
Ядерные (Эукариоты)
Царство
Грибы
Отдел
Базидомицеты
Класс
Пластинчатые
Семейство
Мухоморовые
Род
Мухомор
Вид
Мухомор красный
Вывод: грибы подчиняются общим закономерностям, по которым можно производ
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>