м различного содержания;
- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.
5. Называть и показывать:
- важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;
- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений пи, сейсмически опасные территории;
- факторы формирования климата;
- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;
- страны мира, их столицы, крупные города;
- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.
Используемый УМК:
1. Петрова Н. Н. География. Природа и народы России. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /Н. Н. Петрова, Н. А. Максимова. – 2 – е изд. , стер. – М. : Мнемозина, 2010. – 240 с. :ил.
2. Петрова Н. Н. тесты по географии. 6-10 классы. Метод. Пособие. /Петрова Н. Н. – М. : Дрофа, 1997. – 128 с.
3. Сиротин. В. И. Практичекие работы по географии и методика их выполнения. 6-10 классы. Пособие для учителя. – 4-е изд. , испр. и доп. /Сиротин В. И. – М. : АРКТИ, 2003. – 136 с. : ил.
4. Атлас. География России. Природа. 8 класс.
5. Контурные карты. 8 класс – М. : Дрофа, 2009.
6. Мультимедийная программа: География 6-10 класс.
Страницы: << < 14 | 15 | 16