, "мезосфера", "ионосфера", верхние слои, использовать понятия для решения учебных задач по определению атмосферного давления, созданию и работе с метеоизмерителями.
6. Понимание существенных признаков понятия "биосфера", "почва". Умение устанавливать взаимосвязи между природными условиями и особенностями растительного и животного мира. Составлять описание животных и растений.
иллюстрации, сообщения об авторах гипотез и о современных исследованиях космоса.
19
Внутреннее строение Земли
1. Объяснять значение понятий:
ядро,
мантия,
земная кора, горные породы, минералы, рельеф,
литосфера
полезные ископаемые
схема "Внутреннее строение Земли", "Классификация горных пород по происхождению","Процессы,происходящие в земной коре". Карта строения земной коры. Пластилин для построения модели, коллекции горных пород и минералов.
20
Землетрясения и вулканы
П. р. 5. Обозначение на контурной карте районов землетрясений и крупнейших вулканов
1. Объяснять значение понятий:
землетрясение, очаг землетрясения,
эпицентр, вулкан, кратер, жерло
2. Уметь называть и показывать на карте зоны землетрясений и вулканы.
карта "Строение земной коры", иллюстрации, схема строения вулкана; презентация
21
Путешествие по материкам. Рельеф Земли. Горы и равнины.
1. Объяснять значение
понятий: материк,
остров, архипелаг,
часть света.
2. Уметь показывать на карте полушарий все материки.
Физическая карта полушарий, и России, топонимический словарь; фотографии, иллюстра-ции, презентация
22
Обобщение знаний по теме. Тест<
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>