и
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества
Слушание
Слушание музыки, сопровождающей проведение режимных моментов
Исполнение
Музыкальные подвижные игры
Интегративная детская деятельность
Концерты-импровизации (на прогулке)
Самостоятельная деятельность детей
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, конструирование
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Рисование, лепка, аппликация, конструирование
Рассматривание
подгруппа
индивидуально
подгруппа
индивидуально
Музыкально-художественная деятельность (в разных видах самостоятельной детской деятельности)
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Методы и средства реализации программы
Методы
Средства
Словесные методы:
рассказ, объяснение, беседа, разъяснение, поручение, анализ ситуаций, обсуждение, увещевание, работа с книгой
устное или печатное слово:
Фольклор: песни, потешки, заклички, сказки, пословицы, былины;
поэтические и прозаические произведения (стихотворения, литературные сказки, рассказы, повести и др. );
скороговорки, загадки и др.
Наглядные методы:
наблюдаемые объекты, предметы, явления; наглядные пособия
Метод иллюстрирования
предполагает применение картинок, рисунков, изображений, символов, иллюстрированных пособий: плакатов, картин, карт, репродукций, зарисовок и др.
Метод демонстрации
связан с демонстрацией объектов, опытов, мультфильмов, кинофильмов, диафильмов и др.
Метод показа
Различные действия и движения, манипуляции с предметами, имитирующие движения и др.
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>