ов с (полу)суффиксом – man: shopman, businessman, spaceman, policeman, seaman,
sportsman. картинка(спортсмен) sportsman
Оформление доски: картинка (бизнесмен)
business
картинка(космонавт)
space
(картинка с изображением- manкартинка(продавец)
мужчины)shopкартинка(полицейский)
police
картинка(моряк)
sea
3. Парная самостоятельная работа учеников по определению значения производных слов с (полу)суффиксом – man (по раздаточным картам).
T – And now lets practice a little. Do task I in your cards, please. Match the wordsand their meaning. (Ученики работают в картах. Через 3 мин. осушест-
вляется контроль выполнения в фронтальной форме). T- Lets check it
up. (Ученики по очереди зачитывают слова и их значения). A good piece
of work. What do all these words mean? (Ученики с помощью учителя
делают вывод, что все эти сдова означают профессии).
4. T- Its time to come to our second task. (Ученики выполняют задание II по
–
d
f
z
f
составлению названий национальностей людей и их места жительства)Where do these people live? (Фронтальная проверка)
T – What do you think the words Scotsman, Englishman, Irishman, FrenchmanDutchman mean? (Ученики с помощью учителя делают вывод, что
(полу)суффикс – man служит ещё и для образования существительныхозначающих национальности).
T- Lets make a conclusion. We use the word – man to form the names of
professions and nationalities. (Делается вывод, что с помощью – man
можно образовать названия профессий и национальностей).
5. Работа учеников в 3-х группах по картам по составлению производных
слов и их подбору к картинкам.
T – Now I want you to work in 3 groups. Please, build the words and match them <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>