путешествовать на поезде по разным станциям (за выполнение заданий на каждой станции ученики будут получать по одной части картинки - всего нужно собрать 6 частей) , для того чтобы сделать это правильно, мы повторим, прежде всего, алфавит, названия животных, названия предметов, названия фруктов, научимся образовывать множественное число существительных, будем читать стихотворения, играть, разгадывать кроссворд.
II Основная часть:
1. Речевая зарядка: The first station is the ABC station. Чтобы правильно говорить, вспомним названия букв алфавита. Lets sing the song "The ABC" (Давайте споем песню про Алфавит). Ученики хором поют песенку про алфавит. За правильный алфавит ,на первой станции, ученики получают первую часть общей картинки. (2 мин)
2. Фонетическая зарядка: The Sound Station. Сегодня мы вспомним все наши звуки. Ученики читают по транскрипции сначала отдельные звуки, затем слова. Кроме этого, ученики читают стихотворение, затем начитают пропадать по 2 строчки, до тех пор, пока все стихотворение не исчезнет. Ученики на память должны восстановить его. За прохождение это станции учащиеся получают 2 часть картинки. (5 мин)
3. Развитие техники чтения: Lets do some exercises. Lets read. Учитель
предлагает выполнить упражнение 1 стр. 38-39 (чтение) в учебнике. (5 мин)
4. Lets go to the next station. Magic words. На этой станции давайте повторим все изученные слова при помощи красочных картинок. Сначала мы повторим все вместе, а затем проговариваем слова по очереди. Lets start our game. Ученики повторяют за учителем слова, затем самостоятельно. (3 мин)
Lets do our magic crossword. Учащиеся получают кроссворд, состоящий из 5 заданий с пройденными лексическими единицами. Нужно разгадать ключевое слово. За эту станцию учащиеся получаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>