ц, читают или излагают своими словами
Первичное закрепление нового материала
Фронтальная работа.
Какие события ускорили
создание славянской письменности?
Как звали первоучителей
славян?
На чем писали в Древней
Руси?
Какое слово лишнее? По-
чему?
Что получится, если . . .
"взять немного дубовой коры,
да ольховой, да ясеневой, сва-
рить их в воде. . . , а потом ки-
нуть кусок железа, подлить по-
варешку щей покислей да
кружку кваса медового".
Каким цветом писали за-
главные буквы в начале каждого абзаца?
Участвуют в беседе
Участвуют во фрон-
тальной работе.
.
Пергамент, писало, береста, гусиное перо
Ч . Р. . ЛА
Зеленый
Красный
Черный
Подведение итогов
Комментарии учителя о работе учащихся на уроке, объявление оценок
Слушают комментарии учителя
Домашнее задание
Сообщение домашнего задания.
Стр. 161-165, читать, отвечать на вопросы.
Записывают домашнее задание
Страницы: << < 1 | 2 | 3