т с опорой на конспект
в тетради.
Дают аргументирован-
ный ответ
Актуализа-
ция знаний,
объявление
новой темы
Вводное слово учителя.
Ярослав Мудрый был об-
разованным правителем,лю-
бил читать книги. Поэтому во
время своего княжения он
много сделал для просвеще-
ния русских людей.
Сообщение темы урока:
"Образование и грамотность
на Руси"
Записывают тему уро-
ка в тетрадь
Изучение нового материала
Первые столетия своего
существования славяне не
знали письменности.
Когда же она появилась?
Рассказ учителя о первоучителях славян.
Кто научил славян грамоте?
Возможно повторное чтение рассказа "Кирилл и Мефодий -- основоположники
славянской письменности".
На чём и чем писали в
Древней Руси?
Словарная работа: перга-
мент.
Работа с текстом учебника.
Кто переписывал книги?
Словарная работа: пере-
писчики, устав, Библия.
Что сделал Ярослав Муд-
рый для просвещения людей?
-Где хранились книги?
Возможен просмотр ви-
деофильма "Из истории рус-
ской письменности. История
славянской азбуки. Первая
русская книга".
Во время просмотра учитель регулирует время и объем просмотра.
Беседа по вопросам.
Какие книги считаются ру-
кописными?
Почему рукописные книги
считаются величайшей цен-
ностью?
Учитель дополняет, конк-
ретизирует
Слушают учителя.
Записывают в тетради:
Кирилл, Мефодий --
создатели славянской
письменности.
Один ученик читает
указанный учителем аб-
зац, остальные следят. Находят ответ.
Находят объяснение
слова в учебнике.
Находят в тексте нуж-
ный абза
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>