навыков поискового чтения и работы в группах.
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Предлагает выполнить
упр. 18, 19, 20, стр. 27.
Работают индивидуально,
сообщают полученную информацию классу.
Индивидуальная
Личностные Регулятивные
коммуникативные
Освоение навыков монологической речи и работы в группе. Развитие умения формулировать свои мысли вслух. Систематизация ранее приобретенных знаний.
IV этап.
Обобщение полученных знаний
Предлагает рассказать предметах, изучаемых по теме "Мой дом"
у. 21, с. 27.
Передают в монологической форме рассказ о предметах, оперируя изученной лексикой.
Оценивают работу друг друга.
Индивидуальная
Личностные Регулятивные
коммуникативные
Умение использовать полученные знания в устной речи.
VI этап. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и к подведению итогов.
Объясняет домашнее задание.
у. 22, 25, с. 27-28.
Высказывают своё мнение об уроке, рассказывают, чему они научились на уроке и дают оценку своим действиям.
Делают выводы о том, какие знания им пригодятся для выполнения домашнего задания.
Индивидуальная
Личностные Регулятивные
коммуникативные
Умение делать выводы, давать оценку.
Контрольная работа 1. (5 класс)
Вариант 1.
1. Make the sentences in the Present Perfect Tense. (Образуйте предложения в Present Perfect. )
1. She (buy) the ticket to Moscow.
2
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>