щий, фронтальный, индивидуальная проверка, парная.
Домашнее задание
SB Ex. 150, p. 41.
Этап урока/ цель
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы, формы.
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничества)
I этап.
Этап мотивирования к учебной деятельности.
Цель: Введение в учебную деятельность
Приветствует учащихся, представляет им иллюстрации к у. 6, с. 32. Предлагает сделать вывод и побуждает к формулированию
темы и целей урока.
Обучающиеся приветствуют учителя.
Анализируют представленные иллюстрации, формулируют цель и задачи урока.
Коллективная
Регулятивные
Познавательные
коммуникативные
Активизация внимания, побуждение к коммуникативной деятельности, использование полученных ранее знаний.
II этап.
Этап актуализации изученного материала.
Цель: активизировать изученный материал.
Предлагает изучить материал к иллюстрациям и сделать сообщение на заданную тему.
у. 6, с. 32
Работают коллективо, сообщают приготовленную информацию классу.
Коллективная. Индивидуальная, задание с предметным содержанием.
Регулятивные
Познавательные
коммуникативные
Повторили изученный материал раздела с опорой на текст,
составили сообщение по образцу.
III этап.
Активизация навыков устной речи.
Предлагает поработать в группе и ответить на вопросы по тексту.
У. 7, с. 33.
Работают в группе, изучают вопросы, сообщают информацию классу.
(у. 7, с. 33).
групповая
Личностные Регулятивные
Познавательные
коммуникативные
Освоение навыков изучающего чтения и работы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>