о из героев, на ваш взгляд, может быть образцом для подражания? Почему? (ответы детей)
- Как вы понимаете значение слово образец? (ответы детей) . Слайд 5.
- Как вы считаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?
3. Сообщение темы урока.
- Откройте учебник на с. 54 и прочитайте тему нашего урока
- Какие ассоциации у вас возникают при словах защитник Отечества?
- Какими моральными качествами должен обладать человек, которого мы так называем?
4. Словарная работа.
- Вспомните значение этих слов. Слайд 6
- Как эти слова связаны между собой? (все они обозначают то хорошее, что есть в людях)
5. Игра «Снежный ком»
- Ребята, сейчас мы сыграем в игру. У вас ровно 1 минута, чтобы обсудить в паре, какими качествами должен обладать защитник Отечества. Затем я передам на первую парту лист бумаги. Каждая парта записывает одно качество и передаёт лист дальше. Слова не должны повторяться. Побеждает команда записавшая максимальное количество правильных терминов. У вас ровно 3 минуты на запись слов. Удачи!
( после проведения игры ученик записавший последнее слово читает все, что записала его команда)
Анализ художественного произведения. (работа в парах)
- Ребята, перед вами одно произведение. Вы должны прочитать его вместе с товарищем по парте , обсудить, является ли главный герой образцом нравственности, какую норму поведения представляет нам автор и поделиться с нами своими выводами.
Чтение вслух детьми предложенных произведений.
1. Рассказы о пионерах-героях. (патриотизм)
Зина Портнова
Война застала ленинградскую пионерку в деревне, куда онаприехала на каникулы. Зина вступила в молодёжную организацию "Юные мстители". Она участвовала в дерзких операциях против врага, распространяла листовки,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>